kadar birçok projeyi yakından gördü.
Geçtiğimiz yıl Şanlıurfa Büyükşehir Belediye Başkanı Mehmet Kasım Gülpınar tarafından başlatılan “Siz Gelemezseniz, Biz Geliriz” sloganıyla kırsal alanda okuyan öğrencileri bilimle buluşturan Büyükşehir Belediyesi, Akçakale Kaymakamlığı’nın başlattığı ‘’Bilime Yolculuk’’ projesine kurduğu stantlarla destek verdi.
Akçakale Kaymakamlığı Proje Ofisi tarafından projelendirilen ‘’Bilime Yolculuk’’ projesi Alıncık İlk ve Orta Okulunda start aldı. Akçakale İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile Şanlıurfa Bilim merkezi tarafından kurulan stantlarda öğrenciler, unutulmaz bir deneyim yaşadı. Robot köpek bobo ile yakından ilgilenen öğrenciler, deney atölyelerine katıldı. 3D yazılım ve robotik kodlama atölye çalışmasına katılan öğrenciler keyifli anlar yaşadı.
Akçakale Kaymakamı Ali Cemal Altınöz, öğrencilerle birlikte deney çalışmasına katıldı. Gençlik ve Spor Hizmetleri Daire Başkanı Mehmet Küçük, atölyelerde yapılan çalışmalar hakkında bilgi verdi. Alıncık İlk ve Orta Okulu bahçesinde gerçekleşen Bilime Yolculuk projesine 7 okulun öğrencileri katıldı.
KAYMAKAM ALTINÖZ: “AMACIMIZ, KIRSALDAKİ ÖĞRENCİLERİ BİLİMLE BULUŞTURMAK”
Akçakale Kaymakamı Ali Cemal Altınöz, amaçlarının kırsal bölgelerdeki öğrencileri bilimle tanıştırmak olduğunu belirterek şunları söyledi: “Bilime Yolculuk projemizin ilk ayağını Alıncak İlk ve Ortaokulu bahçesinde 7 okulun katılımıyla başlattık. Dijital çağda bilimin, bilişimin, yapay zekânın merkezde olduğu bir dönemdeyiz. Sanal gerçeklik, robotik kodlama ve bilimsel deneylerle öğrencilerimizin bilime olan merakını artırmayı hedefliyoruz. Akçakale’de özellikle kırsal mahallelerde çok sayıda çocuğa ulaşarak onların bilime ve teknolojiye ilgisini güçlendirmek, yeteneklerini keşfetmelerine yardımcı olmak istiyoruz. Kırsaldan sonra ilçe merkezinde daha kapsamlı bir etkinlikle projemizi tamamlamayı planlıyoruz.”
Atölye çalışmalarına katılarak deneyler yapan öğrenciler ise farklı bir deneyim yaşadıkları için mutlu olduklarını söylediler.
https://www.youtube.com/embed/m5ShXpo1_WI
